Siirry pääsisältöön
MyCourses MyCourses
  • Koulut
    Insinööritieteiden korkeakoulu (ENG) Kauppakorkeakoulu (BIZ) Kemian tekniikan korkeakoulu (CHEM) – Oppaita opiskelijalle (CHEM) – Raportinkirjoitusohje (CHEM) Perustieteiden korkeakoulu (SCI) Sähkötekniikan korkeakoulu (ELEC) Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu (ARTS) Kielikeskus Avoin yliopisto Kirjasto Aalto-yliopiston pedagoginen koulutus UNI (tentit) Sandbox
  • CORONAVIRUS INFO
    Koronavirus - tietoa opiskelijalle Coronavirus - information for students Coronavirus - information för studerande Corona help for teachers
  • Palvelulinkit
    MyCourses - Ohjeita opettajille - Varaa online aika digitaalisen opetuksen asiantuntijalta (opetttajille) - Opetuksen digitaaliset työvälineet - Opetuksen tietosuojaa opettajille - Ohjeita opiskelijoille - Työtila opinnäyteohjaukseen Sisu Into-opiskelijaportaali Courses.aalto.fi Kirjasto- ja tietopalvelut - Tiedonhakijan oppaat - Imagoa / Avoin tiede ja kuvien käyttö Tietotekniikkapalvelut Kampuskartat - Etsi tiloja ja tarkista rakennusten aukioloajat Ruokalistat.net AYY Aalto-yliopiston ylioppilaskunta Aallon yhteisötori
  • ALLWELL?
    Opiskelutaidot Tukea opiskeluun Starting Point of Wellbeing AllWell?-opiskeluhyvinvointikyselystä
  •   ‎(fi)‎
      ‎(en)‎   ‎(fi)‎   ‎(sv)‎
  • Toggle Search menu
  • Käytät vierailijatunnusta (Kirjaudu)

close

Teaching assistant as a learning instructor, spring 2021, group A

  1. Etusivu
  2. Kurssit
  3. henkilöstök...
  4. aalto-yliopis...
  5. teaching ass...
  6. Osiot
  7. day 2 (26.1.)...
 
Kurssiesite

Day 2 (26.1.) Approaches to learning, levels of thinking about teaching

  • Day 2 (26.1.) Approaches to learning, levels of thinking about teaching

    Day 2 (26.1.) Approaches to learning, levels of thinking about teaching


    Visitor/keynote speaker: Jenni Tulensalo (Planning officer, master's studies, Dean's Unit of the School of Electrical Engineering)

    All the course material used during the second day will be found here: the slides and the assignments along with the instructions.

    • icon for activity Presemo: Feedback on Day 2 Verkko-osoite
    • icon for activity Materials of Jenni Tulensalo (ELEC) - Learning services Tiedosto Powerpoint 2007 presentation

      Here attached you can find the materials by planning officer Jenni Tulensalo (ELEC).

      If you would like to contact your own school's Learning services, you can use these addresses:

      les-biz@aalto.fi - Learning Services BIZ
      les-eng@aalto.fi - Learning Services ENG
      les-chem@aalto.fi ­- Learning Services CHEM
      les-sci@aalto.fi - Learning Services SCI
      les-elec@aalto.fi - Learning Services ELEC
      les-arts@aalto.fi - Learning Services ARTS

      and another link to aalto.fi
      https://www.aalto.fi/en/teaching-and-learning

      Please note that this page is under development/not ready yet.
      It would be great if you could give your comments about the content to Jukka and Kirsti.
      (e.g. did you find the information you needed).

    • Assignments for the next session

      Intructions and submission boxes for teaching observations are in the Teaching observations section.
      More detailed instructions for the following tasks can be found inside the activities.

      • Reading assignment & group reflection (DL 5.2.)
      • Orientation for the Day 3 (DL 8.2.)
      • Teaching observation 1 (DL 8.2.), instructions and submission and in Teaching observations section


    • icon for activity Reading assignment and group reflection DL 5.2.2021 Keskustelualue
    • icon for activity Orientation for the Day 3: Individual study arrangements DL 8.2. Keskustelualue
    • icon for activity Substitute assignment for day 2 Tehtävä

      For those who could not join the whole  or half contact session 2

      Read the slides for day 2 and write your thoughts and reflections on the two following topics:

      1. Read about Learning services functions and write and reflect what was new to you in them/have you encountered situations as a TA in which you have used their services/or could have used them. After having read Jenni's slides, write down if you still have any questions, or something was unclear.
        (Write ½–1 page on this topic).

      2. With reference to the three levels of thinking about teaching, how can different teachers affect how students learn (surface or deep approach to learning)? Do you see any problems if a student uses only the surface approach or only the deep aproach to study in all of their courses? How can students cope with learning subjects in the given amount of time? Address all of the questions in this topic. (Write 1–2 pages on this topic)

      For those who were not able to join the "keynote" part (from 9-10):

      1. Do the part one described above.

      Your text should not exceed three pages in all.

      Submit your task into this box.

Edellinen osio

◄Day 1 (14.1.): Interaction and feedback

Seuraava osio

Day 3 (10.2.) Different kinds of students►
Ohita
Tulevat tapahtumat
Ladataan
koko sivustolle 20.6. MyCourses maintenance, service out of use
maanantai, 20. kesäkuuta, 09:00 » 16:00

Siirry kalenteriin...
  • Teaching assistant as a learning instructor, spring 2021, group A
  • Osiot
  • PED-131.9000 Teaching assistant as a learning instructor (2 cr, spring 2021, Group A)
  • Pre-assignment: Introducing yourself & orientation
  • Day 1 (14.1.): Interaction and feedback
  • Day 2 (26.1.) Approaches to learning, levels of thinking about teaching
  • Day 3 (10.2.) Different kinds of students
  • Day 4 (5.3.) Students' study wellbeing; issues related to learning and motivation
  • Teaching observations
  • Aihe 8
  • Etusivu
  • Kalenteri
  • Learner Metrics

Aalto logo

Tuki / Support
  • MyCourses help
  • mycourses(at)aalto.fi
Palvelusta
  • MyCourses rekisteriseloste
  • Tietosuojailmoitus
  • Palvelukuvaus
  • Saavutettavuusseloste
About service
  • MyCourses protection of privacy
  • Privacy notice
  • Service description
  • Accessibility summary
Service
  • MyCourses registerbeskrivining
  • Dataskyddsmeddelande
  • Beskrivining av tjänsten
  • Sammanfattning av tillgängligheten

Käytät vierailijatunnusta (Kirjaudu)
  • Koulut
    • Insinööritieteiden korkeakoulu (ENG)
    • Kauppakorkeakoulu (BIZ)
    • Kemian tekniikan korkeakoulu (CHEM)
    • – Oppaita opiskelijalle (CHEM)
    • – Raportinkirjoitusohje (CHEM)
    • Perustieteiden korkeakoulu (SCI)
    • Sähkötekniikan korkeakoulu (ELEC)
    • Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu (ARTS)
    • Kielikeskus
    • Avoin yliopisto
    • Kirjasto
    • Aalto-yliopiston pedagoginen koulutus
    • UNI (tentit)
    • Sandbox
  • CORONAVIRUS INFO
    • Koronavirus - tietoa opiskelijalle
    • Coronavirus - information for students
    • Coronavirus - information för studerande
    • Corona help for teachers
  • Palvelulinkit
    • MyCourses
    • - Ohjeita opettajille
    • - Varaa online aika digitaalisen opetuksen asiantuntijalta (opetttajille)
    • - Opetuksen digitaaliset työvälineet
    • - Opetuksen tietosuojaa opettajille
    • - Ohjeita opiskelijoille
    • - Työtila opinnäyteohjaukseen
    • Sisu
    • Into-opiskelijaportaali
    • Courses.aalto.fi
    • Kirjasto- ja tietopalvelut
    • - Tiedonhakijan oppaat
    • - Imagoa / Avoin tiede ja kuvien käyttö
    • Tietotekniikkapalvelut
    • Kampuskartat
    • - Etsi tiloja ja tarkista rakennusten aukioloajat
    • Ruokalistat.net
    • AYY Aalto-yliopiston ylioppilaskunta
    • Aallon yhteisötori
  • ALLWELL?
    • Opiskelutaidot
    • Tukea opiskeluun
    • Starting Point of Wellbeing
    • AllWell?-opiskeluhyvinvointikyselystä
  •   ‎(fi)‎
    •   ‎(en)‎
    •   ‎(fi)‎
    •   ‎(sv)‎