Översikt



  • Evaluación del curso Español 7b

     

    1.      Exámenes de vocabulario o conjugación (20 %)

    Habrá entre 3 y 5 exámenes de vocabulario o conjugación que haremos al principio de algunas clases. Podéis repetir estos exámenes para subir nota todas las veces que queráis durante el curso, pero no después del último día de clase. Como se pueden repetir, esta es una manera de ayudaros a sacar una buena nota global en el curso.

     

    2.      Presentación (40 %)

    Debéis preparar una presentación de 6-8 minutos para hacer individualmente o en grupo. Los posibles grupos pueden ser de cualquier tamaño siempre y cuando cada miembro hable el tiempo exigido (6-8) minutos. Se pueden usar ayudas visuales o no, me da igual. Lo que voy a evaluar es:

    ·       El uso de palabras propias

    Se pueden tener algunos pequeños apuntes (una tarjeta con palabras clave por ejemplo), pero la presentación NO debe ser leída.

    ·       La capacidad de comunicarse

    Eres responsable de que tus compañeros/as entiendan la presentación. Cuando te hagan preguntas (tus compañeros/as recibirán un bonus por preguntar), evaluaré tu capacidad de entender la pregunta e improvisar una respuesta.

    La fecha sugerida de cada presentación aparece en el Diario de clases, pero se puede cambiar si ese día le viene mal a alguien. En la presentación debéis tratar el siguiente tema.

    Crecimiento o decrecimiento

    Como sabemos, los humanos consumen al año más recursos de los que el planeta es capaz de producir.

    https://www.lavanguardia.com/natural/20170802/43270260867/humanidad-agota-recursos-un-ano-tierra.html

     

    Dado que esta situación no es sostenible a largo plazo en todo el planeta, elige una de las siguientes soluciones. En la presentación tendrás que defenderla y explicar por qué es la mejor.

           A.     Crecimiento económico en un solo país (Finlandia o algún otro)

    Piensas que el crecimiento económico es necesario para conseguir bienestar, progreso y desarrollo humano. Ya que esto no es posible para todo el planeta, los países más desarrollados deben asegurarse de que esto sea posible al menos dentro de sus fronteras. Piensa en las ventajas e inconvenientes que tiene tu propuesta, piensa en los obstáculos que tu país tendrá que superar para seguir creciendo indefinidamente, cómo se superarán y, también, en cómo responder a las posibles objeciones de tus compañeros/as.

           B.      Decrecimiento global

    Piensas que, a medio o largo plazo, el crecimiento económico llevará necesariamente a la destrucción de gran parte de la vida en nuestro planeta. Por esto hay que pensar en un sistema diferente que consuma menos recursos y en una sociedad igualmente distinta donde la felicidad y el éxito no se midan en términos materiales. Piensa en todas las cosas que habrá que cambiar, qué dificultades habrá que superar, cómo se superarán y, también, en cómo responder a las posibles objeciones de tus compañeros/as.

           C.      Crecimiento sostenible en uno o varios países

    Piensas que es posible crecer económicamente sin contaminar, y que esa es la opción más deseable. Para no hacer trampa, esto significa que un país no puede alcanzar la neutralidad de carbono a costa de otros, por ejemplo fabricando baterías eléctricas no contaminantes pero hechas con materiales cuya extracción sí contamina mucho en otros países. Piensa en qué cosas será necesario cambiar para conseguir crecer indefinidamente de esta manera, qué dificultades habrás que superar, cómo se superarán y, también, en cómo responder a las posibles objeciones de tus compañeros/as.

    Si no te convence ninguna de estas tres opciones, podemos acordar juntos un punto de vista diferente para tu presentación.

     

    3.      Examen final (40 %)

    Haremos el examen final el último día de clase. El examen puede tener preguntas de gramática relacionadas con los tiempos verbales que hayamos practicado, una comprensión escrita y una redacción, pero tampoco es seguro que tenga todas estas partes. Definiré el tipo de examen hacia la mitad del curso porque mi objetivo es adaptarme a vuestras necesidades de aprendizaje.

    A fin de aprender más y prepararos para escribir en el examen, podéis escribir redacciones voluntarias durante el curso. Yo corregiré con mucho gusto todo lo que escribáis, pero no puedo tenerlo en cuenta para la nota debido a las dificultades que causa la inteligencia artificial en su evaluación. Os aconsejo, eso sí, hacerlas para aprender mucho.